| １９年度教育実習生研究授業４年２組算数「わり算の筆算（１）」 |
| ６月７日、今年度、鉢形小で教育実習を行っていた実習生の研究授業が４年２組で行われました。教科は算数。３けた÷２けたで、商が２けたになるわり算について学習しました。実習生とは思えないほど落ち着いた態度と素晴らしい授業内容に、参観に来ていた先生方も驚いていました。１ヶ月間の充実した実習が、この授業からもうかがえました。 |
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| 今日、学習する問題を提示しました。 |
分かっていることや、聞いていることを確認します。 |
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| テープ図で求める答えはどの部分か確認します。 |
実習生の大学の先生も参観に来られました。 |
立式をした後、答えの見積もりをします。根拠も上手に言えました。 |
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| 今まで習ったことをもとにして自分のやり方で答えを求めます。図をかいたり、習った計算を使ったり・・・。 |
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| 机間指導を行う実習生の先生。「この考えはいいね。」「式にあらわすとどうなるかな？」 |
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| たくさんの先生方が見守ります。 |
１人目の児童が発表。 |
質問に的確に答えます。 |
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| 256を240と16に分けて考えたんだね。 |
２人目の発表。 |
３人目の発表。 |
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| 同じ考えの人はいますか？ |
半具体物を使ってまとめ。 |
100の束を10の束に直して |
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| ４人に分けるとこうなります。 |
あまった10の束をバラにして・・・。 |
とても良い授業でした。 |
